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高中生物学教学中“错别字”的成因及对策
被引量：
2
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摘要
本文对学生写错别字的原因进行了总结，并提出一些切实可行的纠正对策。
作者
丘瑞玲
机构地区
广东省河源市东源中学
出处
《生物学教学》
2014年第4期62-63,共2页
Biology Teaching
关键词
生物学教学
错别字
成因
对策
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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