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日记写作教学误区及原因分析被引量：4

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摘要日记写作被引入语文教育与教学领域产生了许多有利影响,但目前日记写作"作文化""强制化""道德化"倾向较重,弱化了日记的功能发挥,将文章、作文、自由写作(日记)及写作概念混为一谈,与直接忽视日记发展人而过度强调教育人及训练写作的功能是造成日记写作教学误区的主要原因。

作者朱晓红

机构地区湖南文理学院

出处《现代语文（上旬．文学研究）》 2014年第3期112-113,共2页 Modern Chinese

基金湖南文理学院教改课题:对话互动式实用文体写作教学研究成果之一编号:JGZC1208

关键词日记写作教学误区原因分析

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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现代语文（上旬．文学研究）

2014年第3期

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