将数学教得有趣一点

一提到数学，许多学生的脑海里就会冒出“数”和“题”，以及一些枯燥无味、深奥难懂的词汇。因而，数学课给学生的印象多半是严肃、深奥而“不苟言笑”的。其实，数学本身不只是“数”和“题”，它有更丰富的内涵，有广泛的思维空间、实践空间和生动有趣的学习活动，只要老师肯动脑筋、肯花心思，也能够让学生听得津津有味，感受到数学美的魅力，提高学生学习数学的兴趣。那么，怎样将数学教得有趣一点呢？