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欧洲设计院校工作室模式对我国高校设计教育的启示 被引量:3

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摘要 欧洲设计院校工作室教学模式由来已久,对中国高校艺术设计教育而言有诸多可以借鉴的经验。而中国艺术设计教育改革的核心在于合理构建课程体系,对课程进行模块化设计,充分发挥工作室教学的重要作用,建立教学、研究、实践三位一体的教育模式,培养综合应用创新型设计人才。
作者 程艳萍
出处 《美术教育研究》 2014年第5期62-63,共2页 Art Education Research
基金 上海商学院校级重点教育教学改革研究项目"艺术设计专业工作室制教学模式的探索与实践研究"的阶段性研究成果。项目编号:253201
  • 相关文献

参考文献4

  • 1王受之.世界现代设计史[M]北京:中国青年出版社,2005.
  • 2李智瑛.西方现代设计史[M]天津:天津人民美术出版社,2010.
  • 3杭间;靳埭强.包豪斯道路:历史、遗泽、世界和中国[M]济南:山东美术出版社,2010.
  • 4潘鲁生.潘鲁生艺术文论:设计教育[M]济南:山东美术出版社,2007.

引证文献3

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