当代艺术生学习心理和行为特征的分析与研究

学习是学生的首要任务和主要活动方式,学习心理主要是指学生在学习过程中产生的心理现象及其规律等。学习心理是学习行为的基础,学习行为在学习心理的引导下产生。探明艺术生学习心理及行为的特点,找出适应当代艺术生的教育对策,对于有效地提高不同级别艺术生教学和学习质量、调动艺术生学习的积极性具有重要的意义。文章通过对当代艺术生学习心理和行为特征及分析,对调动当代艺术生的学习积极性具有现实和理论意义。