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浅析小学生对美术课程的兴趣

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摘要 美术教育异于其他学科教育,是一种创造性教育。在教学过程中,教师与学生各自发挥其主体性的作用,相互影响。教师根据学生的差异性及其个性特点,精心设计教学内容,引入新颖的教学方法、丰富多样的教学内容以及多元化的教学形式,充实课堂内容。学生在教学过程中尽情展示自我,充分发挥其自我表现的机会,善于观察,发现美术中的乐趣,不断完善全面观察与思考问题的能力。
作者 谢静
出处 《美术教育研究》 2014年第6期176-176,共1页 Art Education Research
  • 相关文献

参考文献2

  • 1杨建滨.美术学科教学概论[M]武汉:湖北美术出版社,200296.
  • 2钟启泉.美术教育展望[M]上海:华东师范大学出版社,200287.

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