课堂观察:一种教师成长的研究方式

一、课堂观察的目的与宗旨 （一）改进教学行为 通过课堂观察，教师能自觉改进自身的教学行为。比如课堂提问，极容易陷入固定模式，处于浅层次、低认知的状态，缺少思维的纵深度与逻辑关系。如果没有课堂观察鞭辟入里的分析研究，教师自己很可能感觉不到这一点，无法得到改进。