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课堂:让学生始终“在场”——《现代散文选读》教学反思被引量：1

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摘要苏教版高中语文选修《现代散文选读》的教学快接近尾声了。在整个教学过程中，有个问题一直困惑甚至苦恼着我，那就是：在学生自读一遍文本就能基本读懂的前提下，

作者张静

机构地区江苏省南京市第十三中学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2014年第2期73-75,共3页 Research and Review on Education

关键词教学反思现代散文选读学生在场课堂高中语文教学过程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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2邹雪晴.披文入情虽幽必显——《现代散文选读》的情感体验阅读[J].中华活页文选（教师）,2013(10):24-25. 被引量：1

引证文献1

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2张怡敏.以《现代散文选读》为例谈高中语文朗读教学[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(12):54-55.
3周永华.品意境抓文眼学技巧——我教《绝地之音》[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(10):63-64.
4周玮.“我的母亲”背后:叫醒感恩的心——重读胡适的《我的母亲》[J].现代语文（上旬．文学研究）,2013(5):130-131.
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10刘晓庆.形散于书外,神聚于学生——《现代散文选读》教学暇思[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(6):3-4.

教育研究与评论（课堂观察）

2014年第2期

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