基于“相关性”的课堂观摩——以《第一次抱母亲》为例

威廉·格拉瑟在《没有失败的学校》一书中提出教育的“相关性”，他认为，未能帮助学生发现学习内容与生活的联系，是教育失败的主要原因；要想减少学校的失败，即减少学生的失败，学校与教师要改进教育观，关注教学的“相关性”，关注学习内容与生活的联系。