挖掘教材 培养学生的审美能力

美，是人类追求的永恒主题。热爱美、赞扬美、追求美，是人类的天性。人们热爱美，是因为人们需要美，但不一定人人都懂美，尤其是小学生，对美的认识更是模糊，而小学生具有很强的可塑性，是进行审美教育、奠定审美基础的最佳时机。《语文课程标准》指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，