摘要
应善于用教材教语文,在学生充分感知文本的基础上,找到课文的读写结合训练点,精心设计随文练笔,巧妙地把写话训练有机地融入阅读教学,帮助学生逐步学会如何运用语言文字表情达意,进而全面提高学生的语文综合素养。低年级的语文老师如果能将写话训练贯穿于阅读教学过程中,让学生从读中学写,从读中悟写,使读写有效地结合起来,真正做到工具性人文性和谐统一。学生学习语言就不会只停留在理解、感知语言文字的浅层面上,而是随着训练的逐步推进,也逐步学会运用祖国语言文字了。
出处
《作文成功之路(小学)》
2014年第1期14-14,共1页
A Successful Way to Compositions