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提纲式教学法在小学高段作文教学中的应用被引量：3

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摘要传统小学作文教学模式较为单调，基本延续了教师布置要求、学生写作、教师全批全改、课堂点评的模式，学生在写作过程中兴趣不高，所写作文也多为“记流水账”，常出现结构不清、中心不明等问题。小学高段学生掌握了一定的写作方法，

作者孙翠

机构地区江苏省沛县五段镇中心小学

出处《作文成功之路（小学）》 2014年第1期33-33,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词作文教学小学高段教学法提纲式应用学生写作教学模式小学作文

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2014年第1期

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