删繁就简三秋树 标新立异二月花——浅谈阅读课中的关键词教学

随着《新课程标准》制定和课改的深入人心，如何将以往的零敲碎打、肢解课文的现象加以扭转，已经成为语文教学工作者的一个共识。关键词教学，就是力图从整体出发，从关键点入手，采用牵一发而动全身的方式，带动学生的主动性阅读，以在教师、文本和学生之间架起一座沟通的桥梁，从而促进和加深学生对文本的阅读、理解、欣赏和积累创新。本文即从关键词教学的概念、背景、原则三个方面加以论述，并辅以大量课堂实例进行佐证，从而为人们提供了一种新的教学模式。