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语文教学如何化“繁”为“简”

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摘要当下不少地方的语文教学,无论是教学方式、方法还是所运用的教学理论,都显得有点繁琐而臃肿.语文课堂教学作为一种明确自主的认知活动,是达成教学目标和促进学生发展的主要手段.要想充分发挥课堂教学主阵地的作用,极大地提高教学的有效性,我认为必须化繁为简,以简驭繁,走“简约”语文之路.

作者谢明尧

机构地区无锡市港下中学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2014年第3期6-7,共2页

关键词语文教学语文课堂教学教学方式教学理论认知活动学生发展教学目标化繁为简

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

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