新课程下语文阅读能力的评价

2011版语文课程的颁布，标志着语文课程改革进入了新阶段。尽管新版课程标准努力从体系与内容上着力进行了合理的回归，但是评价问题并未能解决。阅读教学作为语文教学最重要的一环，其能否成功突破传统的桎梏，阅读能力的评价是至关重要，因为语文阅读能力的评价问题关涉到科学而客观地评价阅读教学、甚至是语文教学的问题。要解决此问题，必须先充分认识语文阅读能力评价中需要面对的问题，正确把握新课程下阅读能力评价的理念，进一步理清新课程下阅读能力评价的思路，才能明晰新课程下阅读能力评价的改革。