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小议科学探究中的小组合作
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摘要
合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习则是合作学习中采用比较多的一种组织形式,特别是在以探究为核心的小学科学学习中。小组合作学习通过组内学生的自主探究和互动活动共同完成学习任务,它既可以有效扩大学生的参与面,提高学生课堂活动的密度,又可以充分发挥学生的主体作用,培养学生的团结合作意识和能力。
作者
孙爱凤
机构地区
山东省滨州市滨城区第六小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第3期98-98,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
科学课
合作学习
实效
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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