谈低年级学生的“数感”培养

"数感"是数学学习最基本的内容,是人的一种基本的数学素养。在小学低年级要引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察、操作、比较、解决问题等活动,感受数的意义,体会数用来表达和交流的作用,初步建立数感。数感的形成,不是一朝一夕就能完成的,它是一个潜移默化的、渐进的过程,只有把培养数感落实到课堂教学的每个细节中,学生的数感才能得到有效的培养和提高。