期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学高效课堂教学的思考与探究

下载PDF

导出

摘要《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。而高效的数学学习活动,应是在有效的数学学习活动基础上的更高层次的追求,让课堂实现高效果、高效率、高效益的目标。

作者张国治

机构地区甘肃省永昌县六坝中心小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2014年第3期141-141,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词小学数学高效课堂自主探索自学能力

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1沈南强.新课程美术课堂的问题与思考[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2009(6):42-42.
2曹力峰.走出多媒体教学的误区[J].中小学电教（下）,2014(7):115-115.
3王学林.追寻有效的课堂教学[J].中国教师,2010(23):28-30.
4王敏敏.高中化学教学中合作学习能力的培养[J].考试周刊,2012(31):127-128. 被引量：2
5钟和军.信息技术与课程整合的思考与探究[J].中小学信息技术教育,2003(4):42-45. 被引量：5
6邓绍秋,曹庆红.大学生的心理问题与对策探析[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2008(11):93-94.
7杨凤清.提高高中英语课堂教学有效性思考与探究[J].小作家选刊（教学交流）,2013(5):90-90. 被引量：1
8李明轩.对提高课堂教学效率具体方法的思考与探究[J].中学生物教学（下半月）,2014(7):29-29.
9陈录君.在反思性教学中提高数学课堂的教学效益[J].新课程（中学）,2010(9):102-102.
10梁毅.物理课堂有效教学模式构建的思考与探究[J].中学物理,2014,32(10):1-2. 被引量：1

中国校外教育（上旬）

2014年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部