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小学高效课堂教学的思考与探究
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摘要
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。而高效的数学学习活动,应是在有效的数学学习活动基础上的更高层次的追求,让课堂实现高效果、高效率、高效益的目标。
作者
张国治
机构地区
甘肃省永昌县六坝中心小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第3期141-141,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学
高效课堂
自主探索
自学能力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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2014年 第3期
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