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班主任工作——宽容、尊重、理解

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摘要 2011年9月,对于我来说是一个不寻常的9月,在那个充满收获的季节,我迎来了我教师生涯中的第一批学生。在与孩子们的相处与教育过程中,我本着以宽容、尊重与理解为前提,平等看待班级的每一个孩子,发现每个孩子身上的闪光点。
作者 马春
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第3期168-168,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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