新课程理念下物理实验教学“导”与“研”模式研究

物理实验教学是物理教学的重要组成部分。长期以来，物理实验教学存在着两个严重的不良倾向，一是教师中心主义倾向，表现在演示实验上，基本是教师做，学生看。二是学科本位倾向，表现在分组实验上，学生根据“菜单”画葫芦式地进行验证实验。新课程理念强调知识的构建过程，注重在物理实验中培养学生科学探究的能力，如何对物理实验教学进行改革，有效地培养学生的探索精神和科学素养．以实现教学效果的最优化，是摆在广大物理教师面前的一个紧迫的课题。