摘要
本文根据高职学生所处的社会网络环境及日后工作生活的学习需求,通过对网络环境下,高职学生自主学习现状进行分析,提出在为高职学生营建自主学习环境的基础上,采取混合式学习模式,培养高职学生的自主学习能力,提高学生信息素养,让学生在社会网络环境下学会学习,树立终身学习意识,更好地适应社会网络化的发展进程。
出处
《电子世界》
2014年第6期223-223,共1页
Electronics World
基金
辽宁美术职业学院科学研究项目<艺术类高职院校计算机基础课程体系研究>成果(课题编号:LMZD201308)