以“三有”为导向构建“常态”数学测试——以二年级下册期末试卷为例谈对小学数学命题的思考

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摘要＂作为一种教学活动,考试应该和课堂提问、课外练习一样,在‘活泼、平静、没拘束、不紧张’的情况下进行.＂这是叶圣陶先生对基础教育工作者提出的希冀,是希望大家不要因为考试而忘记教育的本质.具体到小学数学学科,就是要求考试评价应摆脱应试的桎梏,要指向全体学生数学学习兴趣的培养、自信心的增强,提高学生数学学习生活的品质——既要关注学生普遍的数学学习状况,还要关注学生的个性化发展.

作者马宇

机构地区河南郑州市管城区教研室

出处《小学教学（数学版）》 2014年第4期16-17,共2页 Primary School Teaching

关键词数学命题二年级下册期末试卷数学测试小学全体学生导向考试评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2014年第4期

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