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操作不仅仅是动手——“平面图形复习与整理”课后思考
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摘要
【课堂环节】 在梯形纸上剪一刀,使剪下的两个图形中有一个是平行四边形。
作者
高雪艳
机构地区
北京市史家小学
出处
《小学教学(数学版)》
2014年第4期41-41,共1页
Primary School Teaching
关键词
平面图形
课后
整理
复习
动手
操作
平行四边形
课堂环节
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学(数学版)
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