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操作不仅仅是动手——“平面图形复习与整理”课后思考

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摘要 【课堂环节】 在梯形纸上剪一刀,使剪下的两个图形中有一个是平行四边形。
作者 高雪艳
机构地区 北京市史家小学
出处 《小学教学(数学版)》 2014年第4期41-41,共1页 Primary School Teaching
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