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从教材中一则物理学史例的呈现谈谈物理科学方法的教学被引量：2

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摘要新课程改革以来科学方法教育在基础教育界越来越受到重视,而相应的科学方法的上层研究与普及,以及在教材建设中还有比较多、比较难的问题可研究,本文提出一些观点,希望有关专家和教师关注这方面的工作.

作者薛钰康

机构地区苏州工业园区星海实验中学

出处《物理教师》北大核心 2014年第4期8-9,共2页 Physics Teacher

关键词科学方法物理学史教材

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2014年第4期

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