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初中文言文教学模式初探

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摘要《语文课程标准》对文言文阅读的要求是：“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解并评析其思想内容.了解课文所涉及的重要作家、作品知识和文化常识”.在多年的初中文言文教学中,我以课标要求为准则,贯彻落实读、说、议、练四个环节,收到了一定成效.

作者李占萍

机构地区湟中县西堡镇羊圈学校

出处《青海教育》 2014年第1期33-34,共2页

关键词文言文阅读教学模式初中《语文课程标准》文言文教学思想内容文化常识工具书

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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