期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

我与高效课堂的故事

下载PDF

导出

摘要在这样的课堂中,没有严格的师生身份之分,只有一群追寻真知的淘金者;在这样的课堂中,没有优等生和后进生的身份之分,只有等待你自我表现的舞台;在这样的课堂中,甚至没有循规蹈矩的标准答案,只有追寻真理的独立思想.与传统课堂相比,这样的课堂不是多了什么东西,而是少了一样——恐惧,这就是高效课堂.

作者杨彬霞

机构地区大通县第三中学

出处《青海教育》 2014年第1期51-51,共1页

关键词高效课堂故事自我表现标准答案传统课堂独立思想后进生优等生

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1靳伟.采购淘金[J].中国物流与采购,2005(11):3-3.
2郭东升.教给学生“淘金术”[J].河北教育,2005(19):13-13.
3张志祥.在后进生身上“淘金”[J].中小学教育与管理,2005(6):24-25.
4陈平.淘金行动——校本培训新视野[J].中国教师,2007(10):40-41.
5张洪军.专业教师要经常“淘金”[J].价值工程,2014,33(6):271-272.
6魏美云.捕鱼和淘金[J].吉林教育,2004(12):1-1.
7伊玲,倪妮.“淘金”救母,一个16岁少女的非洲[J].现代妇女,2009(12):15-16.
8曹延标.陪玩中队[J].小学生（探索心理）,2010(8):14-16.
9余映潮.在名师的仓库里淘金——谈语文教师综合素养的自我训练(007)[J].语文教学通讯（初中）（B）,2013(9):18-19.
10王景云.班主任更是“淘金者”[J].湖南教育（上旬）（A）,1989(4):14-15.

青海教育

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部