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巧激语言文字学习兴趣

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摘要汉语言文字的总体特征是以形表义,音形义相结合.日常教学中,教师应该遵循语言文字的这一特点.识字是语文学习的基础,是阅读的基础,也是写作的基础.为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要根据儿童的年龄特点,巧妙地、有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力.

作者崔瑞玲

机构地区门源县第一小学

出处《青海教育》 2014年第3期29-29,共1页

关键词汉语言文字学习兴趣识字兴趣日常教学语文学习年龄特点识字途径识字能力

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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