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指导小学生发现数学问题的策略

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摘要爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要.”2011年版《数学课程标准》提出,“数学学习应该培养学生发现问题和提出问题的能力”.那么,如何指导小学生发现数学问题呢？

作者王正华卞恩鸿

机构地区江苏省盐城市王港小学新洋实验学校

出处《青海教育》 2014年第3期39-39,共1页

关键词数学问题小学生《数学课程标准》爱因斯坦提出问题数学学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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青海教育

2014年第3期

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