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我国师范教育的沿革与现行的教师教育模式改革
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摘要
我国师范教育的发展经历了两个历史时期,当前我国教师教育仍存在许多误区和问题,进一步改革的建议与对策主要是:加强教育主管部门的引导,整顿现有的教师进修机构,加强教师职业价值的教育。
作者
侯雪蓉
机构地区
泉州幼儿师范高等专科学校
出处
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
2014年第1期96-98,共3页
Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)
关键词
师范教育
教育模式改革
分析与建议
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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宁德师范学院学报(哲学社会科学版)
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