《大学生职业生涯规划与就业指导》课程模式的探究

大学生就业难是一个社会问题,从大学生的角度来看,在于自身的综合素质和能力与社会的需求不匹配。从学校就业指导教学来看,学校开设的《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教学也存在一些问题,导致课程价值难以实现。积极心理学一种新的教学视角,笔者在积极心理学课程的视野下,追求构建"四位一体"的《大学生就业指导与职业生涯规划》课程的教学体系。