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浅谈习题设计的求新求活求近
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摘要
心理学研究表明:如果一个人对某一活动有浓厚的兴趣,那么活动效率就较高,而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。笔者总结在设计数学习题时,把兴趣作为内在的“激素”,让学生主动、愉快、积极地做题,提高作业效果,减轻作业过重负担。具体从以下三方面着手进行。
作者
聂靖
机构地区
贵州省贞丰县平街乡云盘小学
出处
《俪人(教师)》
2014年第4期198-198,共1页
关键词
习题设计
求新
负担过重
心理学研究
活动效率
数学习题
作业
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
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