浅谈习题设计的求新求活求近

心理学研究表明：如果一个人对某一活动有浓厚的兴趣，那么活动效率就较高，而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。笔者总结在设计数学习题时，把兴趣作为内在的“激素”，让学生主动、愉快、积极地做题，提高作业效果，减轻作业过重负担。具体从以下三方面着手进行。