语文阅读教学中主问题的设计探究

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摘要《学记》中说：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。”问题是语文课堂教学的心脏。教师出色的提问能够引导学生去探索所要达到目标的途径，获得知识智慧，养成善于思考的习惯和能力，同时也能较好提高课堂教学效率。但是，目前许多语文教师在课堂教学中就某个重要的语段就能列举几个或十几个问题，更不用说一篇文章，知识点“沙化”现象严重，抓不住文章的重点，

作者张晓玲

机构地区河南省罗山县第一初级中学

出处《俪人（教师）》 2014年第4期219-219,共1页

关键词语文阅读教学语文课堂教学设计课堂教学效率语文教师《学记》引导学生知识点

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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