开发实训基地 教学做合一——溧水区特殊教育学校开展实践特色教学结硕果

“教学做合一”是著名教育学家陶行知先生关于“生活教育”的教育理念，对现代职业教育改革和发展有重要指导意义，强调教学活动必须以做为中心，在做中教，在做中学，在做的基础上实现教学做合一。“先生拿做来教为真教，学生拿做来学为实学，在劳力上劳心获真知”。教师的任务并不是单纯教学生学知识，而是教学生懂得知识的来源，掌握知识的运用。学生的任务是学习，掌握社会实践所必需的基本素质、技能、经验，通过实践获真知。只有“手脑都会用”，才能造就社会的“真人”[1]。