高中诗歌“教学内容”确定策略探析

下载PDF

导出

摘要诗歌教学内容的确定就是指在阅读与鉴赏诗歌的教学活动中,面对着"丰富"和"多样"文本价值,语文教师在关注文本的核心价值的基础上,深入解读文本的丰富意蕴,合理取舍,确定诗歌教学内容的过程。具体而言,高中诗歌教学内容的确定策略,有阅读取向的确定、阅读方法的选择、文本核心价值的挖掘和文本丰富意蕴的解读。

作者陈春明

机构地区顺昌县第一中学

出处《厦门广播电视大学学报》 2014年第1期69-72,共4页 Journal of Xiamen Radio & Television University

关键词高中语文诗歌教学内容确定策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王荣生.系列讲座:教学内容的选择与教学环节的展开(第二讲) 依据文本体式确定教学内容[J].语文学习,2009(10):33-38. 被引量：83
2蒋红森.文本价值的教学选择——以《竹影》教学为例[J].中学语文教学,2007(12):56-58. 被引量：2
3陈日亮.如是我读[M].上海:华东师范大学出版社,2011:147.

共引文献85

1刘俊峰.深度学习视域下高中语文阅读教学评价的策略[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2020,0(1):98-103. 被引量：21
2孟卓,李敏,李辉.童话深度教学路径探析——以《在牛肚子里旅行》为例[J].课程教学研究,2022(8):53-58.
3王迎春,王霞,郭新伟.革命传统教育融入小学语文课程的实践路径[J].课程教学研究,2022(7):14-17. 被引量：1
4娄海欧,郑冰清.基于文体特征下《背影》的教学策略研究[J].汉字文化,2024(4):153-155.
5张海英.新闻评论教学的三个关键[J].中学语文教学参考,2023(4):78-80.
6刘建华.阅读教学内容处理探微[J].中学教学参考,2011(19):19-19.
7胡根林.语文课堂教学改革的四大趋势[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2011(7):7-9. 被引量：3
8贺克春,田卫华.文本体式的差异与阅读课型的选择[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2012(7):51-57.
9龙翠翠.文本解读策略探究[J].文学教育（中）,2012(9):135-136. 被引量：2
10王荣生.论语文课程目标和课程内容——语文课程论撮要之二[J].语文学习,2012(10):10-14. 被引量：6

1滕耀升,陈连根.确定特殊型化学式的七大策略[J].教学月刊（中学理科版）,2000(7):77-79.
2孔健.浅谈二次函数解析式的确定策略[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(21):47-47. 被引量：1
3杨林林.浅谈何更生语文教学内容确定策略[J].作文成功之路（小学）,2014(2):87-87.
4李华.高中作文表现内容的确定策略[J].中学教学参考,2009(31):50-50.
5陈高.地图教学显特色高考考场见能力[J].教育实践与研究,2007(06B):55-56.
6范有洪.浅谈中考历史复习对策[J].新课程（中学）,2013,0(12):174-175.
7陈亚红.让“学习困难”的学生在阅读中提高[J].课外阅读（中）,2013(6):227-227.
8孙石毅.学生诗歌鉴赏能力培养要用好课本这眼活水[J].文学教育,2016(24):81-81. 被引量：1
9张艳芳.浅谈高中诗歌教学策略[J].魅力中国,2014(3):239-240.
10宋兰今.关于优化高中诗歌教学手段的探索[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2005(4):116-117. 被引量：1

厦门广播电视大学学报

2014年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中诗歌“教学内容”确定策略探析

参考文献3

共引文献85

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史