小学音乐教学有效备课要树立“五观”

实现有效备课、提高音乐备课效率是小学音乐教师普遍急需解决的重要问题。小学音乐教师要树立新理念,终生备课,创造性解读、拓展教材,做到用教材教。要从学生实际出发,关注学情,因材施教、因学定教。要发挥备课组的"集团效应",集思广益,取长补短,用集体的智慧有效备课。课后要静心反思,二次备课,生成新的智慧,更好地促进教与学的有机统一。