分类教学模式下地方本科院校法学专业课程体系改革初探——以许昌学院为例

面对新的形势，作为地方本科院校的许昌学院，其法学专业的课程设置存在缺乏特色，重理论、轻实践，难以满足不同层次学生的需求等问题。鉴于此，以“因材施教，因需施教，分类教学”为指导，重新构建法学专业课程体系，彰显本校特色，提高学生的竞争力，应是一个较好的选择。