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英语词汇教学存在的问题及应对策略
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摘要
词汇是语言的核心。词汇教学成功与否直接影响着学生对英语知识的理解和掌握。然而,英语词汇教学的现状却不容乐观。针对这些问题,总结了一些策略,力求通过有效的学习方法提高学生的积极性,便于长时记忆。
作者
徐方
机构地区
哈尔滨金融学院商务英语系
出处
《林区教学》
2014年第4期33-34,共2页
Teaching of Forestry Region
基金
2013年哈尔滨金融学院课题青年项目《词汇视阈下中英文化缺省现象研究》
关键词
词汇教学
策略
长时记忆
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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