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也谈数学新课程教学策略

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摘要新数学课程标准中首次明确教学的目标不仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及态度、情感和价值观的培养熏陶，尊重学生个体的差异，使每个学生都能得到全面自由的发展．

作者杜浩

机构地区河南省南阳市西峡一高数学组

出处《中学生数理化（高考理化）》 2014年第3期4-4,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词教学策略数学新课程数学课程标准学生个体学习过程学习方法价值观熏陶

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2014年第3期

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