摘要
高中物理是高中各学科中最抽象最难学的一门课程，具有知识点多、物理过程抽象、知识点之间的结合程度高、试题跨越度大等特点，这就要求高中物理教师在课堂上把握好45分钟，避免出现一些严重影响教学效果的“空堂”、“练堂”等错误教学现象．文中的一些常见误区希望能为同行提供参考．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2014年第3期22-22,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
