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巧导妙入提高物理课堂的有效性

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摘要课堂导人是物理课堂教学的首要环节，是整个物理课堂的有机组成部分，它有着导向、激励、铺垫和为即将进行的情感交流、思维活动做好认知与心理准备以及营造教学氛围的作用，那么如何提高物理课堂导入的有效性就成为值得思考的问题．

作者沈威

机构地区江苏省扬州市江都区育才中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2014年第3期56-56,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词物理课堂教学有效性有机组成部分课堂导人情感交流教学氛围心理准备思维活动

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2014年第3期

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