积石成山点亮梦想——《多边形的内角和》教学案例

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摘要课标课程要求教师在教学时要关注学生的体验，给学生足够的时间和空间去经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等数学活动，使其经历知识的发生、发展过程．教学活动中，教师要激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维，注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法．

作者王晓芬

机构地区福建省华侨大学附属中学

出处《福建中学数学》 2014年第3期33-36,共4页

关键词《多边形的内角和》教学案例梦想数学学习方法数学活动学习积极性创造性思维课程要求

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2014年第3期

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