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以读带学,放飞天性——在英语绘本教学中发展儿童多元智能被引量：2

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摘要《英语课程标准》二级基本学习策略中提出尝试阅读英语故事及其他英语课外读物．在读的过程中提出要能借助图片读懂简单的故事或小短文．并养成按意群阅读的习惯。因此．除了儿童用书上的一些故事．

作者周小芬

机构地区江苏苏州吴江平望实验小学

出处《小学教学研究》 2014年第5期60-61,共2页

关键词英语故事多元智能儿童《英语课程标准》教学绘本天性意群阅读

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2014年第5期

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