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以“作”为进的“全等三角形”内容重组后的初始课教学初探

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摘要全等三角形是初中数学中的一个重要内容，学生在这里将学习如何寻找、构造、转换等诸多数学基本技能，之后学生将遨游在一个全新的自由思维的学习时空里．现行教材把全等三角形这一教学内容分成3节，认识全等三角形、全等三角形判定、

作者余献虎

机构地区浙江省衢州市实验学校

出处《数学教学研究》 2014年第1期36-39,51,共5页

关键词教学内容三角形重组数学学习学生时空

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2014年第1期

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