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骤变与适应:幼儿园新入职教师专业化成长的关键事件研究被引量：4

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摘要新入职的幼儿园教师在其专业化发展上面临着一个全新的阶段,这个阶段的突出特点是"骤变与适应"。其间有很多典型的"关键事件"起着突变的作用,催生着教师专业化成长。研究立足于幼儿园新入职教师从见习到初任阶段的关键事件对其专业化成长的分析,提出利用关键事件促进教师专业化发展的建议。

作者钟芳芳

机构地区北大学园幼儿园

出处《湖南科技学院学报》 2014年第3期171-172,176,共3页 Journal of Hunan University of Science and Engineering

关键词幼儿园新入职教师关键事件专业成长

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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湖南科技学院学报

2014年第3期

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