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调动“90后”大学生课堂参与积极性探讨——以理工类英语课堂为例

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摘要 目前,90后已逐渐成为高校学生的主体。教师、家长、学校以及社会都给予高度的关注,希望这批吃着洋快餐,玩着网游,看着中国逐渐强大的"90后"们能够真正顶起国家的脊梁。作为高校教师,怎样让极具个性的年轻人在大学校园里挥洒青春的同时,也能把知识与能力共同提高成为教育者所关注与研究的共性问题。
作者 甄强
出处 《长江大学学报(社会科学版)》 2014年第2期185-186,共2页 Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
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参考文献2

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