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对大学生英语学习焦虑内源性及策略的研究 被引量:1

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摘要 英语学习焦虑是影响学生学习效果的一个重要情感因素,结合实际教学经验和学生的实际情况,对英语学习焦虑的内源性以及应对策略做出了探索性的研究。
出处 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2014年第1期98-100,共3页 Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
基金 2013年度河北省社会科学发展研究课题"对大学生英语学习焦虑内源性及策略的研究"(201303401)阶段成果
关键词 焦虑 内源性 策略
  • 相关文献

参考文献8

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二级参考文献16

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