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英语教学中有效过渡的策略
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摘要
在小学英语课堂教学中,自然、有效的过渡能使教学内容更富有逻辑、教学环节联系得更紧密。有效的教学过渡有助于学生语言知识的学习和构建,有利于学习兴趣的激发和提升,从而提高学习效果。
作者
王春华
机构地区
苏州市吴中区藏书实验小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014年第2期37-39,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学英语
教学
过渡
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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