象生于意 寻象以观意——谈诗词教学中的“境”与“象”

所谓诗者，白居易在《与元九书》中表明其意：“根情、苗言、华声、实义”，即诗以情为根茎，以义为果实，发乎于情，止于意。这与“诗言志”的古训不谋而合。但情为根茎，何为发情的种子？这又引申出“境”和“象”，“境生于象而又高于象”，“象”是引出主观情意的客观物象，“境”是安置情意所构造的空间环境。所以在吟哦一首诗或词时，眼前浮现“境”和“象”，而细咂味，总能从表现出的“象”中寻访到意和志。因此教师在语文诗词教学中，要着重引导学生去分析关乎于情的“境”和“象”，从“境”和“象”的结构中进入诗的骨髓。