从高考英语听说考试看高中英语语音教学

2011年广东省首次将听说考试列为英语学科的必考内容，分值占高考英语总分的10％，这必然会对高中英语教学产生反拔作用。本文从听说考试对高中英语语音教学的影响入手，针对高考听说考试反映出来的语音问题，分析了当前高中英语语音教学的影响因素，并结合教学案例从三个方面提出了解决语音教学问题、提高语音教学效率的对策。