期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅议新课程理念下英语课堂教学中的预设与生成

下载PDF

导出

摘要预设与生成是英语课堂教学中的一个热点话题．课堂既需要预设，也需要生成，预设和生成是课堂教学的两翼，缺一不可．本文从英语课堂教学课前的弹性预设方面下手．以预设为核动力，以多元生成为翅膀，让学生体会到学习英语的魅力，打造具有生命力的初中英语课堂教学．

作者梁钗英

机构地区浙江省新昌县实验中学

出处《基础教育论坛》 2014年第4期16-17,共2页

关键词课前弹性预设生命力的课堂教学课堂多元生成

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1叶谰.让课堂焕发出生命活力[M].
2Marylou Dantonnio.《课堂提问的艺术》——发展教师的有效提问技能[M].
3杨木易.英语课堂教学资源的预设与生成资源的利用[M],2009.

1陈丹丹.精彩源于多元生成[J].教育艺术,2010(9):43-43.
2罗维荣.教学预约,打开语文课堂的绿色通道[J].小学教学参考（语文版）,2016(11):15-16.
3王其华.语文新课程，我们空间怎样“教”[J].中国基础教育（内刊）,2006(2):33-35.
4孟宪军.多维建构多元生成——中考语文综合性学习复习思路探析[J].中学语文教学,2016(11):68-71. 被引量：4
5彭联联,汪洋.生涯规划开启学生成长“核”动力——湖南省长沙市明达中学初中部办学纪实[J].教师,2017,0(3):5-7.
6凌永刚.“同心圆”产生“核动力”[J].思想理论教育,2012(22):95-96.
7段珺.小组合作探究培养学习核动力——小组合作学习初探[J].教师,2014,0(31):49-50.
8吴惠龙.数学教学中培养学生的小组合作探究精神[J].学园,2015,0(8):132-132.
9王文光.让创新成为教学发展的核动力[J].科教导刊,2012(21):92-93.
10曹银迪.新课程理念下政治“生命”课堂的构建[J].吉林教育（教研）,2010(1):63-64. 被引量：6

基础教育论坛

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部